Як оживити текст


Як оживити текст

Чому одні статті чіпляють, заворожують, затягують у вир образів, порівнянь, перипетій сюжету, а інші – логічні, фактично достовірні і грамотно написані – не спонукають читача просунутися далі першого абзацу? Одні тексти немов живуть своїм життям, інші тексти – це просто тексти. Як же перетворити просто текст в живий текст?

Шокуйте. Чудовим майстром літературного шоку був Достоєвський. Проза Достоєвського наскрізь драматургічна, він блискуче володів всіма прийомами, що дозволяють створювати і підтримувати сценічну напругу. Його герої постійно думають одне, а говорять інше. Якщо персонаж входить в епізод боягузом, він виходить з нього героєм, входить впевненим у собі, виходить розгубленим. Двоє сидять і розмовляють, з’являється третій – і це стає шоком, круто змінює розмову … У «Ідіоті», «Злочині і карі», «Братах Карамазових» один шок слідує за іншим – найскладніша філософсько-психологічна проза читається, як детектив. Чим численнішою і гостріші кути сюжету, ніж роздер його графік, тим більше захоплює дію. Найзнаменитіша, найглибша і загадкова п’єса на світі, «Гамлет», вся складається з шокових сцен. Явище примари, чи то уявне, чи то реальне безумство принца, жорстоке пояснення з матір’ю, відносини з Офелією, які дуже важко визначити словами, випадкове вбивство її батька, зрада друзів, полювання на істину за допомогою заїжджих комедіантів, непристойна пісенька втратила розум Офелії і її загибель, поєдинок з Лаерт, смерть матері, вбивство Клавдія і, нарешті, смерть героя. А крім того – крім того монологи Гамлета, кожен з яких сам по собі шок … (Леонід Жуховіцкій)

Уникайте штампованих слів і словосполучень. Візьмемо, наприклад, таку фразу: «димились соковиті тополі». Адже це вже було сказано; я впевнений, що автор не продумав цих слів. Він не згадав як слід описуваного їм вечора, його фарби, небо. А якби він подумав про це, якби відчув всю красу вечора, то знайшов би неповторні слова для його опису. Я зовсім не кажу, що потрібно знаходити такі слова, якими можна приголомшити читача. Я зовсім не вимагаю особливою, химерності, такий, щоб всі ахнули і сказали: «Написав, мовляв, таке, чого ніхто інший не придумає». Але потрібно змінювати затрепанний образи або доповнювати їх своїми словами. Мені не подобається і така фраза: «Подумки вилаяла Тоня подругу» – так вже багато разів говорили. (Ісаак Бабель)

Не узагальнюйте – характеризуйте. «Від розповіді вимагається чіткість зображення місця дії, жвавість дійових осіб, точність і барвистість мови, – розповідь повинен бути написаний так, щоб читач бачив все, про що розповідає автор. Між малюнками художника-»живописця» і дитини різниця в тому, що художник малює опукло, його малюнок як би йде в глибину паперу, а дитина дає малюнок плоский, накидаючи лише контури, зовнішні обриси фігур і предметів, і не вміючи зобразити відстані між ними », – пише Максим Горький. А далі розбирає сцену з розповіді, надісланого на його суд молодим автором. Молода жінка прийшла влаштовуватися на завод – старі робочі зустрічають її з обуренням, вважаючи, що на такій роботі «бабі не місце». Ось коментар Горького: «Анну читач не бачить. Яка вона: руда? висока? товста? кирпата? Як веде вона себе в цій сцені? Не може бути, щоб усе відразу здивувалися і замовкли. Через кілька хвилин знову все дивуються, коли «забігав різець, обточуючи конусну шестерню з особливими примхами до якоїсь машині». Читачеві неясно: куди автор відносить «чудасії» – до процесу роботи Ганни або – до шестерні? І було б краще, якби не «всякий бачив уменье, спритність» Ганни, а бачив це сам автор і зумів би показати читачеві. Ганна «непомітно посміхалася» – для кого непомітно? Якщо автор помітив цю посмішку, – її повинні були помітити і робітники, тоді вона послужила б приводом для когось із них відгукнутися на цю посмішку так чи інакше і цим знову оживити сцену. Посмішка була б виправдана, якщо б автор докладніше і картинно зобразив впевненість і спритність роботи Ганни ». (Максим Горький)

Грайте з часом. Монотонне, хронологічно послідовний виклад подій виглядає, як правило, кілька нуднувато. Це хороший спосіб не заплутатися в своїй писанині, однак, з часом неминуче хочеться більшого. Таке «перемішування» попередніх і наступних подій вносить у твір додаткову інтригу, і прикрашає текст. Цей прийом особливо доречний, коли в інтересах сюжету потрібен великий шматок мало динамічного розповіді. Вставки з шматків минулих або майбутніх подій дозволяють, по-перше, розбити його на більш дрібні блоки, по-друге, розбавити ділянками з більш активною дією. Це корисно для ритміки. Природно, тут немудро переборщити, і досягти негативного ефекту, а тому розумно поділити два заздалегідь написаних шматка оповідання на рівне число рівних за розміром абзаців або глав і чисто механічно вставити одне за іншим. Бажано при цьому, щоб сюжетна лінія обох шматків завершилася одночасно. (Ігор Голдирев)

І, нарешті, створіть свою “Шпаргалку письменника”. Використовуйте її всякий раз, коли сідаєте писати небудь текст. Юрій Олександрович Нікітін (письменник-фантаст), записав крупними буквами на папірці і повісив прямо над робочим столом деякі нагадування. Зокрема: “не забути згадувати кольору”, “вказати, який час року, доби”, “погода, опади”, “пам’ятай про вживання порівнянь”. Методика роботи виглядала вкрай просто – пишеш небудь там роман чи епопею, ненароком підняв очі – і помічаєш, що набив уже цілу сторінку, а всі описи на ній – чорно-білі, і жодної метафори! Попрацюєш так годик з Напоміналка у носа – і починаєш вже автоматично вставляти і кольору, і запахи, і про пригріві з дощем не забудеш, а вже літературні порівняння самі через кожні десяток-другий рядків вискакувати будуть.
Ось яку “шпаргалку” придумав В. Купцов:

1. Час року (1 раз).
2. Час доби (1 раз в епізод).
3. Погода, опади (1 раз в епізод).
4. Кольори (по всьому тексту).
5. Запахи (по всьому тексту).
6. Смак.
7.Тактільние відчуття – необов’язково.
8. Температура (повітря, вода, метал) – необов’язково.
9. Больові відчуття – необов’язково.
10. Прибрати дурні “свій, своя, свої …”
11.Убрать зайві “був, були …”

Пункти 10-11 указують на ті слова-паразити, вживанням яких грішать практично всі початківці. Не варто лазити “своєю рукою в свою кишеню”. Що ж до великої кількості “був-були”, то не варто текст російського автора уподібнювати машинного перекладу з англійської.

12. Виправити пропозиції, де на одне підмет доводиться кілька присудків (“гусениці”).
13. Перевірити, чи однакові часи у дієслів в одному абзаці.
14. Перевірити, в одному чи стилі написаний текст.

15. Прибрати “мабуть”.
16. Прибрати “дійсно”.
17. Прибрати “проте”.
18. Прибрати “втім”.

Пункти 15-18 – список слів, яких слід всіляко уникати в мовленні від автора, в діалогах героїв – будь ласка! Швидше за все, список варто доповнити.

19.Проверіть, чи використані порівняння.

Для деяких початківців авторів думка про те, що вживання метафор є чи не найпершим ознакою літературного твору, може виявитися новою … “.

Автор: tanya

Можливо вас зацікавить:
 

Переглядів: 217

Є що сказати? Залиште свій відгук прямо зараз!