Лип 14, 2012 - Новини    Прокоментуй!

Врятуйте наші школи: 8 освітніх трендів із Заходу


Боротьба з технофобами, Angry Birds як навчальний посібник з фізики, айфонографія в університетах і революція в бібліотеках. Інтернет-журнал Good.is визначив 8 ключових моментів, які змінили процес навчання в 2011 році. «Теорії і практики» публікують переклад матеріалу з надією, що за цими трендами російська та українська системи освіти ще зможуть наздогнати.

Ігрові технології в навчанні

На початку минулого року один учитель з Атланти прославився тим, що запропонував використовувати популярну гру Angry Birds як навчальний посібник з фізики – і це тільки перші кроки по впровадженню ігрових моделей у школи. Ігри не тільки розважають учня, а й чудово мотивують на отримання нових знань, тому вчителі активно впроваджують незліченні навчальні програми, що допомагають дітям закріпити пройдений матеріал. Одна з успішних Нью-Йоркських шкіл, у своїй програмі орієнтується на ігрові методи навчання, відкрила другу філію в Чикаго. Інші школи почали пом’якшувати політику щодо використання стільникових телефонів у класі, дозволивши грати під час занять у спеціальні навчальні ігри. Є ще й гра, в якій вчителі стали супергероями.

Соціальні медіа в школі

У 2011 році соціальні медіа по-справжньому захопили освітній процес. Одні вчителі, щоб навчити дітей викладати свої думки в письмовій формі, запропонували їм завести власні блоги, інші почали використовувати формат твіттера в якості поля для дискусії, яка дозволяє навіть самим сором’язливим студентам включитися в загальну роботу в аудиторії.

Твіттер за партою

У 2011 році педагоги знайшли свій голос і в твіттері. Популярні хештегі начебто # edchat або # edtech використовуються вчителями з усього світу для обміну інформацією та ідеями один з одним. Хештег #pencilchat допоміг поставити в центр уваги проблему технофобії в освіті. А в липні минулого року, завдяки Твіттеру, були організовані марш і конференція в Америці, що проходили під слоганом «Врятувати наші школи».

Технологічна грамотність

Сучасний ринок праці вимагає збільшення числа майбутніх фахівців в галузі точних та природничих наук, інженерії та технології, а, отже, необхідне введення додаткових предметів в школах. Так, наприклад, в Foshay Tech Academy на півдні Лос-Анджелеса почали викладати основи web-програмування і Photoshop, міжнародний фонд IBM відкрив у Нью-Йорку новий формат безкоштовного навчального закладу P-Tech, а в лондонському коледжі викладатимуть айфонографію. Комітет батьків Америки виступив з ініціативою ввести елементи комп’ютерної науки в шкільну програму, в той час як у Великобританії на благодійних засадах став розроблятися $ 25 комп’ютер Raspberry Pi, за допомогою якого діти будуть вчитися програмуванню. Технічні спеціальності настільки популярні і актуальні, що навіть шестикласники організовують свої гуртки для створення додатків для iPhone.

Онлайн-освіта від університетів

Через 10 років після появи безкоштовних онлайн-курсів від Массачусетського технологічного університету OpenCourseWare, де будь-хто може подивитися і послухати лекції одного з кращих вузів світу, професори Стенфордського університету Пітер Норвіг і Себастьян Труп вирішили підтримати ідею вільної освіти, запустивши онлайн-курс комп’ютерної науки,що швидко набрав популярність. Максимально наблизивши його до стандартів Стенфорда, їм вдалося зібрати близько 160 000 слухачів. До теперішнього моменту запущені ще 16 курсів, за допомогою яких можна повчитися бізнес-технологіям, машинному навчанні або дізнатися все про теорію інформації. В Массачусетській школі бізнесу Слоана вирішили не відставати, запустивши віртуальний симулятор, що дозволяє кожному користувачеві вивчити основи навчання MBA.

Дисципліна «Креативне мислення»

Експерт з креативного утворення Кен Робінсон продовжує наполягати на внесенні радикальних змін у навчальний процес. На американському саміті Imagination він, спільно з іншими фахівцями в галузі освіти розмірковував на тему того, як перенести ігровий і творчий підхід, який пропагується такими компаніями як Google або Pixar, в сучасні школи. Ініціативна група No Right Brain Left Behind оголосила конкурс серед творчих компаній Америки на розробку ідеї (пристрої, додатки, продукту або чогось абсолютно нового і несподіваного), яка допоможе розвивати у дитини так звані м’які навички – такі, як креативність або дизайн-мислення. Проект Imagination: Creating the Future of Education and Work являє собою віртуальну лабораторію для обміну інформацією, думками та досвідом про те, як ефективно формувати атмосферу творчості в класі і розвивати уяву в учнів.

Бібліотечна революція

З поширенням інтернет-контенту і цифрових носіїв інформації відбувається зміна і адаптація ролі традиційних бібліотек. У 2011 році університет Дрексель у Філадельфії відкрив двері нової бібліотеки, в якій немає жодної книги, зате є зручні стільці, столики для групових занять, дошки та комп’ютери. Приватні школи – такі, як Массачусетская Академія Кушинга повністю перейшли на цифровий формат, дозволивши бібліотекарям зосередитися на навчанні школярів мистецтву пошуку та дослідження інформації. А побудований в Чикаго освітній центр для підлітків YOUmedia, оснащений тільки цифровими матеріалами, має всі шанси стати зразком для бібліотек майбутнього.

Викладачі в ролі підприємців

В минулому році була мало не переосмислена роль учителя в 21 столітті. У книзі Teaching 2030 представлено набирає популярність думка про те, що в майбутньому педагог повинен стати підприємливим лідером. Будь то запозичення досвіду у Jay-Z або розробка особистісно-орієнтованої системи навчання, дні, коли реформи в галузі освіти пишуться людьми з міністерства, полічені. Педагоги повинні самі формувати освітню політику, вміти організовувати і направляти студентів, а також нести відповідальність і захищати честь своєї професії.

Автор: diana

Можливо вас зацікавить:
 

Переглядів: 40

Мiтки:

Є що сказати? Залиште свій відгук прямо зараз!